Sciences : unité et diversité du vivant

On classe les animaux en fonction de ce qu’ils ont. On appelle cela des attributs: des caractères visibles d’un être vivant qui permettent de les classer. On ne classe pas les animaux en fonction de ce qu’ils font, ni de leur milieu de vie, ni de ce qu’ils n’ont pas.

Texte de leçon de sciences « unité et diversité du vivant »
(recopié par Mehdi CM1 monolingue).

Histoire: comment les hommes commencent à vivre en village?

Comment les hommes préhistoriques ont-il commencé à vivre en village ?

Le mode de vie en paléolithique            Le mode de vie en néolithique

Nomade                                                               sédentaire

Cueillette                                                        agriculture

Habitat provisoire                                           habitat fixe

Chasse                                                                    élevage

vie en clan familial                                          vie en société

 

 

Les changements du néolithique sont très importants: Les hommes commencent à vivre en village puis en villes. Ils cultivent la terre autour d’eux et s’organisent en société.

 

Texte de leçon d’histoire « comment les hommes ont-ils commencé à vivre en village ? »

recopié par Mehdi (CM1 monolingue).

Mon École (Pierre Gamarra)

Mon école

Mon école est pleine d’images

Pleine de fleurs et d’animaux

Mon école est pleine de mots

Que l’on voit s’échapper des pages

Pleine d’avions, de paysages

De trains qui glissent tout là-bas.

Où nous attendent les visages

Des amis qu’on ne connaît pas

 

Mon école est pleine de lettres

Pleine de chiffres qui s’en vont

Grimper du plancher au plafond

Puis s’envolent par les fenêtres

Pleine de jacinthes, d’œillets,

Pleine de haricots qu’on sème,

Ils fleurissent chaque semaine

Dans un pot et dans nos cahiers

 

Ma classe est pleine de problèmes

Gentils ou coquins quelquefois

De chansons, de poèmes,

Dont on aime la jolie voix

Pleine de contes et de rêves,

Blancs ou rouges, jaunes ou verts

De bateaux voguant sur la mer

Quand une brise les soulève.

Pierre Gamarra

 

Poésie vue en classe de CM1 monolingue, saisie par Darina

Histoire : Quelles traces les hommes préhistoriques ont-il laissés ?

Le 30 novembre 1974, une équipe de savants dirigée par Yves Coppens découvre les restes d’un squelette vieux de 3,5 millions d’années au nord-est de l’Éthiopie, en Afrique de l’Est, près de la ville de Djibouti. Il s’agit d’une femme de 1 mètre 10, âgée de 25 ans environ. Elle aurait pesé 25 kg. Les savants l’ont baptisée Lucy car au moment où ils cherchaient des traces et des ossements dans le sol, ils écoutaient la célèbre chanson des Beatles « Lucy in the Sky with Diamonds ». En Éthiopie, elle porte le nom de la région Dinqnesh, ce qui signifie « tu es merveilleuse » dans la langue de la région. Lucy est souvent considérée comme notre lointaine cousine ou une arrière–arrière-grand-tante, du groupe des australopithèques (ce qui veut dire « singes du Sud »).

Texte de leçon d’histoire « la découverte de Lucy » recopié par Mehdi (CM1 monolingue).

Les contes de Beedle le Barde : le conte des trois frères

Je vais vous raconter un des contes de Beedle le Barde :

Il était une fois trois frères qui voyageaient au crépuscule, le long d’une route tortueuse et solitaire. Après avoir longtemps cheminé, ils atteignirent une rivière trop profonde pour la traverser à gué et trop dangereuse pour la franchir à la nage. Puis la mort arriva elle était furieuse parce que ils ne c’était pas noyait elle donna au premier une baguette de sureau pour le récompensé en suite elle donna une pierre qui pouvait ramener les morts à la vie et au troisième frère sa propre cape d’invisibilité.

Je vous laisse découvrir la fin dans le livre.

L’alimentation

Il y a eu un homme qui s’appelle Mathias qui est venu nous  parler de l’alimentation.

Mathias nous a  dit que la plupart de ce qu’on mange  contient des céréales.

Il y a deux  sortes de sucre : il y en a un dans les fruits, comme dans le jus d’orange,  dans la pomme, dans la fraise etc.

La plupart des personnes  disent que la première sorte de sucre est pareille que la deuxième. Mais non, la deuxième est faite par des entreprises. Par exemple, le chocolat est fait par des entreprises.

Fourmis

Fourmis  pas  si  fourmis  que ça

Ces gens qui vont, se faufilent,

Qui se frôlent, s’entassent.

Ou c’est que les fourmis

Ne sont pas ce qu’on dit.

Car dans les gens d’ici,

Prétendument  fourmis,

Ça rêve bougrement.

 

De in Ville Guillevic

(Lenny)

La sismologie au Jardin des Sciences

Nous avons fait une sortie au Jardin des Sciences. Nous sommes arrivés en tram. Quand nous sommes arrivés, on a mis nos vestes dans un bac. Nous avons vu un film. Le film disait qu’un petit garçon aimait bien la maison de son grand-père. Un jour, son grand-père sortait et dit à son petit-fils : « fais attention au vase ». Il jouait avec son hélicoptère télécommandé. Tout d’un coup, il y a un tremblement de terre et le vase s’est cassé. Quand, soudain, son grand-père arriva : « oh non le vase est cassé ! ». Heureusement, ce n’était qu’un cauchemar. Alors, nous avons fait deux groupes. On a choisi une maison en bois, on a pris un marteau, on a tapé sous la table et le but du jeu c’était de rester le plus longtemps. On a vu des machines en cas de tremblement de terre. On a créé des machines nous-même.

Sortie à la Meinau

Aujourd’hui, nous étions à la Meinau. Nous sommes arrivés en car. On devait apporter un casque car si on n’apportait pas un casque, on avait une charlotte avec un casque prêté. On a eu un vélo chacun. Si on veut aller en vélo, on doit porter un casque quand on a moins de douze ans. Le panneau triangle rouge et blanc veut dire que c’est un danger. Le panneau rond rouge et blanc veut  dire que c’est interdit. Le panneau rond blanc et bleu veut  dire que c’est obligé. Le panneau carré bleu et blanc veut dire que c’est un panneau indication. Nous avons fait du vélo. Celui qui faisait plus de 10 erreurs était éliminé. Quand on était 15, si on faisait une erreur, on était éliminé.

Raed

La coupe du monde 2018

Pendant la coupe du monde 2018, 32 pays jouent par groupe.

En Europe, les pays qualifiés sont : La France, Russie (pays organisateur), Suisse, Allemagne, Espagne, Portugal, Belgique, Serbie, Croatie,  Islande, Pologne, Angleterre, Suède, Danemark. En Afrique, les pays qualifiés sont : Le Maroc, Tunisie, Sénégal, Nigeria, Egypte. En Asie, les pays qualifiés sont : L’Iran, Japon, Corée du sud, Arabie Saoudite, Australie. En Amérique du Sud, les pays qualifiés sont : Le Brésil, Argentine, Pérou, Colombie, Uruguay. En Amérique Centrale, les pays qualifiés sont : Le Mexique, Costa Rica, Panama.

 

Raed